АЙША БИБІ АТЫНДАҒЫ ДАРЫНДЫ ҚЫЗЫ БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН МАМАНДАНДЫРЫЛҒАН «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТЫ ПЕДАГОГ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРІНІҢ ІС-ТӘЖІРИБЕ ТАРАТУ БАРЫСЫНДАҒЫ ЖЕТІСТІКТЕРІ ТУРАЛЫ

Педагогикалық жұмыстағы

шешуші нәрсе - ең жақсы

оқыту әдістерін таба білуде.

Ыбырай Алтынсарин

Қазіргі қоғамға сай жеке тұлғаны қалыптастыру міндетінің күрделілігі мен әр қырлылығы педагогикалық шеберліктің мәселелерін, қазіргі тәрбие теориясы мен практикасы үшін ерекше өзекті етеді. Себебі орыс және қазақ педагогикасының классиктері, болашақ мұғалімдерді оқытуда педагогикалық шеберлікті қалыптастыру мәселелерінің маңыздылығын барлық уақытта естен шығармады. Ол бүгінгі күннің де өзекті мәселесі болып, күн тәртібінен түскен жоқ, ал маңыздылығы қайта бұрынғыдан да арта түспесе кемімес. Сондай-ақ, тәжірибелі педагогтың ықпалынсыз тұлғаның рухани дүниесін өзгерту мүмкін емес, себебі ол оқушының сенімі мен қажеттілігін, қабілеті мен практикалық дағдыларын қалыптастырады.

Көшбасшылық (ағылшын тілінен lead – басқару,

ал leadership – басқара алу қабілеті деген

мағынаны білдіреді) – бұл адамдарды өз-өзін белгілі

бір мәнерде ұстауына мәжбүр ету арқылы олардың

мінез-қылықтарына әсер ету үшін

басқарушының қолданатын құралы.

Көшбасшы (ағылшынша leader – басқарушы деген мағына білдіреді) – бұл басқа

адамдарды, олардың алғашқы ниеті қандай болғанына қарамастан, өзі қалаған нәрсені

жасауға көндіре алатын адам болып табылады, сонымен қатар топтағы адамдардың

Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі,

педагог-шебер – Алимбаева Л.Ж.

Бүгінгі таңдағы білім берудегі жүйенің басты ерекшелігі - жеке тұлғаны жан-жақты дамыту. Бұрынғы оқушы тек қана тыңдаушы, орындаушы болып келсе, ал қазіргі өздігінен білім іздейтін жеке тұлға екендігіне ерекше мән береміз. "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні бойынша оқушылардың оқу жетістіктерінің өлшеу тәсілдері ретінде деңгейлік тaпсырмалар жүйесін дайындауға болады. Оқушының дайындық деңгейін саралау оқушының жеке тaнымдық мүмкіндігін ескерудің басты тәсілі ретінде қарастырылуы тиіс. Тапсырмаларды білімді қабылдауға бағдарланған іс-әрекеттік модель ретінде қарастыруға болады. Қaзіргі кезеңде білім берудің сапасын жақсарту, әдістемелік негізін өзгерту - заман талабына сәйкес туындап отырған қажеттілік. Өйткені, мектептің әр күні көптеген ғылыми жaңалықтарға, терең әлеуметтік өзгерістерге толы. Бұрын оқу үрдісінде мұғалім басты рөл атқарған болса, қазір оқушының белсенділік көрсететін кезі туды. Сaбақ мұғалімнің емес, оқушының іс-әрекетімен бағаланады. Осы себепті сaбақ барысында оқушының іс-әрекетін ұтымды ұйымдастыра білу – мұғалімнің басты міндеті. Сондықтан қазіргі заманда нені оқыту емес, қалай оқыту маңыздырақ болып отыр. Сaбақ барысында оқушының ізденуі мен зерттеу дағдыларын қалыптастыра отырып, пәнге деген қызығушылықтарын aрттыру мақсатында қолданылатын технологиялар баршылық. «Зерттеу сабағы қaрапайым идея болып табылады. Егер сіз оқытуды жaқсартқыңыз келсе, онда басқа мұғалімдермен бірге жұ

ХАТТАМА №2

Күні: 24.01.2023

Жауапты: Комиссия төрайымы: мектеп директоры - М.Т.Бегімбай.

Комиссия мүшелері: ДОІЖО - Г.І.Сегізбаева, ДШІЖО - Б.Танкибаева, ДТІЖО - Ж.М.Құрманбаева, Қамқоршы кеңесінің және ата-ана комитетінің төрайымы - Г.Имангалиева, Ата-ана комитетінің мүшесі - А.Токабаева, Ата-аналар комитетінің мүшесі - З.Тажибекова, кәсіподақ төрайымы - Ибраймова А., Мектеп медбикесі - Қ.Мамбетиярова, Педагог-психолог - А.Ережепова, хатшы - Н.Алмабекқызы.

КҮН ТӘРТІБІНДЕ ҚАРАЛАТЫН МӘСЕЛЕ:

Айша бибі атындағы дарынды қыз балаларға арналған мамандандырылған "БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ" қыздар лицей-интернаты толық оқулықпен қамтамасыз етілді. Байланыс номері: 8 705-121-33-89

Конкурстық құжаттар қағаз түрінде Тараз қаласы, Сыпатай батыр көшесі, №31 үй мекен-жайында орналасқан «Айша бибі атындағы дарынды қыз балаларға арналған мамандандырылған «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» лицей-интернатының» қабылдау бөлімінде қабылданады.

Электрондық түрде электрондық пошта: tarazkiz@mail.ru, tarazkiz@mail.kz қабылданады.

Электрондық түрде құжаттарды рәсімдеу тәртібі:
1) «Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 21 ақпандағы №57 бұйрығының» 10-11 қосымшалары толтырылып, pdf форматқа салынады.
2) Конкурсқа қатысу үшін қажетті құжаттар тізбесі «Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 21 ақпандағы №57 бұйрығының» 3-тарау, 1-параграфының 107 тармағына сәйкес (19.11.2021 №568 өзгерістерімен) ретімен құжаттар жинақталып, бір документке pdf форматқа салынады.
3) 1-2 баптағы құжаттар архивке салынып (rar программа), қатусышының ФИО және пәні жазылып, жоғарыдағы электронды почтаға жіберіледі.

«Қазақстан тарихы» пәндік олимпиадасы 9-сынып – сағат 10:00-12:00 арасы, 10-сынып – сағат 13:00-15:00 арасы, 11-сынып – сағат 16:00-18:00 арасы өткізілді. Бақылаушы – ДБОІЖО – Естайбекова Г., АӘТ пән мұғалімі – Татбаев С., әділқазы құрамы мүшелері – Алкереева З.
Жалпы алғанда қатысқан оқушылар тізімі мен нәтижесі төмендегі кестеде берілген.

«Өзін-өзі тану» пәндік олимпиадасы 9-сынып – сағат 10:00-12:00 арасы, 10-сынып – сағат 13:00-15:00 арасы, 11-сынып – сағат 16:00-18:00 арасы өткізілді. Бақылаушы – ДБОІЖО – Естайбекова Г., АӘТ пән мұғалімі – Татбаев С., әділқазы құрамы мүшелері – Ибраимова А., Тыныбекова Г.
Жалпы алғанда қатысқан оқушылар тізімі мен нәтижесі төмендегі кестеде берілген.

«Неміс тілі» пәндік олимпиадасы 9-сынып – сағат 10:00-12:00 арасы, 10-сынып – сағат 13:00-15:00 арасы, 11-сынып – сағат 16:00-18:00 арасы өткізілді. Бақылаушы – ДБОІЖО – Естайбекова Г., АӘТ пән мұғалімі – Татбаев С., әділқазы құрамы мүшелері – Калдыкулова Ж.
Жалпы алғанда қатысқан оқушылар тізімі мен нәтижесі төмендегі кестеде берілген.

«француз тілі» пәндік олимпиадасы 9-сынып – сағат 10:00-12:00 арасы, 10-сынып – сағат 13:00-15:00 арасы, 11-сынып – сағат 16:00-18:00 арасы өткізілді. Бақылаушы – ДБОІЖО – Естайбекова Г., АӘТ пән мұғалімі – Татбаев С., әділқазы құрамы мүшелері – Сері Б.
Жалпы алғанда қатысқан оқушылар тізімі мен нәтижесі төмендегі кестеде берілген.